11 May 2021

Corpus oraux : nouvelles réflexions méthodologiques et réglementaires

La revue CORPUS a publié dans son dernier numéro deux articles (co-)signés par plusieurs membres du LPL..

07 May 2021

Débat : les langues régionales peuvent-elles survivre sans politique linguistique ?

Médéric Gasquet-Cyrus vient de co-publier un article dans The Conversation France suite à l'adoption de la « Loi Molac »..

04 May 2021

La communication référentielle chez les chiens à travers le prisme de l’analyse acoustique

Thierry Legou présentera une communication orale dans le cadre du 50e Colloque de la Société Française de l’Etude du Comportement Animal (SFECA) qui aura lieu les 31 mai et 1er juin prochains..

30 April 2021

Projet ANR Speed-Vel mis en avant parmi les contrats de recherche Covid-19 régionaux

23 April 2021

Le rôle des neurosciences cognitives dans la production de la parole et le bilinguisme

Dans son numéro du mois de mai 2021, la revue Journal of Neurolinguistics publie un dossier spécial édité par Kristof Strijkers et Arturo Hernandez...

20 April 2021

Peut-on prédire les difficultés de lecture à partir des compétences visuelles évaluées en maternelle ?

Marie Vernet, doctorante au LPL et au Toulouse NeuroImaging Center (ToNIC), est première auteure d’un article publié dans la revue Applied Neuropsychology: Child...

09 April 2021

Le rôle des émotions dans l’apprentissage des mots abstraits

Le projet de thèse porté par Johannes Ziegler (LPC) et Núria Gala (LPL) a été validé dans le cadre de l’appel 80|Prime du CNRS..

07 April 2021

Le corps a-t-il encore sa place dans l’enseignement à distance ?

« The Conversation » publie un article de Marion Tellier, professeure des universités en didactique des langues (LPL/AMU) et spécialiste de la gestuelle..

02 April 2021

Retour sur le Bratislava Online COBRA Training Event.. et perspectives !

Le projet européen Conversational Brains (COBRA) a organisé son premier événement de formation la semaine dernière, du 22 au 26 mars...

29 March 2021

ERASMUS+ valide le financement du projet PENSA

Le projet "Professionnalisation des Enseignants utilisant le Numérique pour un Soutien à l’Autonomie et à la citoyenneté" est porté par Marco Cappellini...