REaDY : Représentations et Dynamiques

L’étude de ces sujets s’appuiera principalement sur des approches expérimentales impliquant

(i) des méthodes comportementales et psychophysiques : investigations articulatoires, acoustiques, mouvements oculaires, temps de réaction, erreurs de langage, etc.,
(ii) des techniques neuroscientifiques : EEG, MEG, fMRI, TMS, stimulation cérébrale profonde et
(iii) des tests neuropsychologiques.

Des populations variées seront sélectivement ciblées selon les travaux, comme les enfants, les jeunes adultes et les personnes âgées, les mono- et bilingues, ainsi que les personnes souffrant de différents troubles de la parole et du langage, tels que la dyslexie, la dystonie, l’apraxie, la maladie de Parkinson, la démence de type Alzheimer, la cécité congénitale, la surdité avec ou sans implant cochléaire. Par cette approche pluraliste et multidisciplinaire, tant en termes théoriques que méthodologiques, notre équipe vise à approfondir nos connaissances de la production et la perception du langage parlé et écrit, afin d’avoir une vision globale de la manière dont les différents aspects des capacités langagières se développent, s’intègrent et interagissent dans différents contextes de traitement de la parole et du langage.

Les points forts de l’équipe ReaDy résident essentiellement dans l’interdisciplinarité et la complémentarité scientifiques de ses membres : linguistique, psychologie, biologie, neurosciences, physique… Elles permettent d’aborder une même question de recherche selon différents angles de vue, qui peuvent s’articuler entre eux. La complémentarité des expertises instrumentales et méthodologies expérimentales représentées dans cette équipe est aussi un atout fort pour traiter d’une même question à différents niveaux des processus impliqués : acoustique, visuel, physiologique, neurologique, psychologique et cognitif.