UMR 7309
Laboratoire Parole et Langage
Unité Mixte de Recherche rattachée au CNRS et à Aix-Marseille Université, le LPL accueille une équipe internationale et interdisciplinaire composée de phonéticiens, linguistes, informaticiens, psychologues, neuroscientifiques, physiciens et médecins. Il a pour objectif principal d’étudier les mécanismes impliqués dans la production, la perception et la compréhension de la parole et du langage.
Soutien Global Sumud Flotilla
October 2025« Qu’importe les frontières ou les langues, il existe une voix qui nous unit tous : celle de la dignité humaine. » Le Laboratoire Parole et Langage soutient l'action humanitaire de la Global Sumud Flotilla.
Actualités
Comment expliquer la grammaire en langue des signes ?
Mélanie Hamm et Jean-François Piquet viennent de publier un 2e ouvrage aux Presses Universitaires de Provence..
1ère Journée d'étude IA générative au LPL : présentations disponibles en ligne !
Les propriétés discursives et prosodiques du connecteur français « mais » dans son usage de surenchère en conversation
La revue Discourse Processes vient de publier une nouvelle étude dans le domaine de l’analyse conversationnelle..
Comment aider les élèves à mieux comprendre les histoires ?
L'étude est le fruit du post-doctorat mené par Lisa Sanchez sous la direction de Sandrine Eschenauer et Raphaële Tsao..
Notre manière de traiter le langage change-t-elle selon que nous sommes accompagnés ou seuls ?
Il s'agit de la toute première étude publiée dans le cadre du projet ERC LaDy..
La perception de l'accent lexical dans la langue sud-coréenne de Kyungsang
Mariapaola D’Imperio et Hyunjung Joo viennent de publier une nouvelle étude dans la revue Language and Speech..
Variabilité de la parole : les nuances de la réduction phonétiques dans le discours conversationnel
Kübra Bodur vient de publier un article dans Speech Communication, en collaboration avec Corinne Fredouille, Stéphane Rauzy et Christine Meunier..
Parution n° 39 des TIPA: De l’approche actionnelle à l’approche performative
Quelles épistémologies, quelles méthodologies pour la recherche en didactique des langues vivantes ?
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