Publications

Dernières publications

Retrouvez les publications LPL dans l'archive ouverte HAL
(Pourquoi promouvoir les sciences ouvertes ?)



2499 documents

  • Benjamin Holt, Marco Cappellini. Multimodal alignment in conversational side sequences. AILA 2020 Congress, 2020, Groningen, Netherlands. ⟨hal-02390210⟩
  • Marco Cappellini. Affordances and discursive positioning in a French-Chinese etandem through desktop videoconference. AILA Congress 2020, 2020, Groningen, Netherlands. ⟨hal-02390208⟩
  • Alexia Fasola, F.-Xavier Alario, Marion Tellier, Bernard Giusiano, Carlo Alberto Tassinari, et al.. A description of verbal and gestural communication during postictal aphasia. Epilepsy & Behavior, 2020, 102, pp.106646. ⟨10.1016/j.yebeh.2019.106646⟩. ⟨hal-02380647⟩
  • Olivia Guerin. Florent Jaga ou l'amour vache. Rue Saint-Ambroise. La revue de la nouvelle, Editions Rue Saint-Ambroise, 2019. ⟨hal-02389109⟩
  • Marieke Longcamp, Jean-Michel Hupé, Mathieu Ruiz, Nathalie Vayssière, Marc Sato. Shared premotor activity in spoken and written communication. Brain and Language, Elsevier, 2019, 199, pp.104694. ⟨10.1016/j.bandl.2019.104694⟩. ⟨hal-02382269⟩
  • Marco Cappellini. Conception d'un outil d'auto-évaluation accompagnée pour l'autonomisation d'apprenants en tandem. Interactions et apprentissages dans les centres de (ressources en) langues, Nov 2019, Aix en Provence, France. ⟨hal-02382923⟩
  • Laurent Prevot, Pierre Magistry, Pierre Lison. Should we use movie subtitles to study linguistic patterns of conversational speech? A study based on French, English and Taiwan Mandarin. Third International Symposium on Linguitic Patters of Spontaneous Speech, Nov 2019, Taipei, Taiwan. ⟨hal-02385689⟩
  • Olivia Guerin. La nouvelle-instant et l’historicité du genre de la nouvelle. Rue Saint-Ambroise. La revue de la nouvelle, Editions Rue Saint-Ambroise, 2019. ⟨hal-02362470⟩
  • Catherine David. Corpus d'interactions authentiques et classes multi-niveaux en langues étrangères. Congrès Ranacles, Interactions et apprentissages dans les centres de (et les centres de ressources en) langues, Université d'Aix-Marseille, Nov 2019, Aix-en-Provence, France. ⟨hal-02342553⟩
  • Catherine David. Quel rôle et quelle place pour la langue maternelle des apprenants au sein d'une classe multilingue et multi-niveaux en FLE en milieu homoglotte?. Colloque Lidilem-Acedle, Didactique des langues et plurilinguisme : 30 ans de recherches, Nov 2019, Grenoble, France. ⟨hal-02342559⟩


Focus sur les derniers ouvrages

Filtrer par
1
Eds. Françoise Berdal-Masuy et Jacqueline Pairon, Université de Louvain & ECLE

Emo-langages

Vers une approche transversale des langages dans leurs dynamiques émotionnelles et créatives / TIPA n° 35 (2019)

En savoir plus
Cyril Aslanov

New perspectives on the sacred and the secular in old French and old provencal poetry

Cyril Aslanov, professeur en linguistique à Aix-Marseille Université, Membre senior de l'IUF et rattaché au LPL, a publié en 2019 l'ouvrage "New perspectives on the sacred and the secular in old French and old provencal poetry" chez Cambridge Scholars Publishing...

En savoir plus
Paul Cappeau & Marie-Noëlle Roubaud (LPL)

Regards linguistiques sur les textes d’élèves (de 5 à 12 ans)

L'ouvrage « Regards linguistiques sur les textes d'élèves (de 5 à 12 ans) », réalisé par Paul Cappeau & Marie-Noëlle Roubaud (LPL) a été publié en décembre dernier chez les Presses universitaires Blaise Pascal.

Julie ABBOU, Aron ARNOLD, Noémie MARIGNIER (coord.)

Le genre, lieu discursif de l’hétérogène

Le genre, lieu discursif de l’hétérogène / Revue SEMEN n° 44 (2018)

Exporter la référence : SEMEN
En savoir plus
Ed. Mélanie Hamm (LPL-AMU)

La langue des signes, c’est comme ça !

Langue des signes : état des lieux, description, formalisation, usages / TIPA n° 34 (2018)

Exporter la référence : Revue TIPA
En savoir plus
Véronique Rey, Jean-Louis Deveze, Marie-Emmanuelle Pereira et Christina Romain (LPL-CNRS)

Rituels en langue orale - Cycles 1, 2 et 3 : Fonction patrimoniale du langage

Un ouvrage et un CD-Rom contenant des pistes audio pour proposer à vos élèves de cycles 1, 2 et 3 des exercices langagiers sous la forme de courts rituels quotidiens !

Exporter la référence : Rituels en langue orale
En savoir plus
Michelle LECOLLE, Marie VENIARD, Olivia GUERIN (LPL) dir.

Vers une sémantique discursive : propositions théoriques et méthodologiques (n° 210 revue Langages)

Olivia Guérin (LPL-AMU) a co-édité le dernier numéro de la revue « Langages » qui s’intitule « Vers une sémantique discursive : propositions théoriques et méthodologiques ». Il vient de paraître en juin 2018 chez Armand-Colin.

Exporter la référence : Revue Langages
En savoir plus
Catherine David (LPL-AMU) et Dominique Abry

Classes multi-niveaux et pédagogie différenciée

L'ouvrage "Classes hétérogènes et pédagogie différenciée", édité par Catherine David (LPL-AMU) et Dominique Abry vient de paraître en juin 2018 chez Hachette Editions.

En savoir plus
Cappellini, M. ; Lewis, T. ; Rivens Mompean, A. (éds.)

Learner Autonomy and Web 2.0

L'ouvrage "Learner Autonomy and Web 2.0.", édité par Marco Cappellini (LPL-AMU), Tim Lewis (The Open University) et Annick Rivens Mompean (Univ. Lille 3), a paru en mai 2017 chez Equinox Publ. Cet ouvrage explore les tensions entre des définitions de l'autonomie de l'apprenant 'classiques' et les dynamiques d'apprentissage observées dans des espaces en ligne. En particulier, il se propose, à travers ses huit contributions, d'enquêter comment l'autonomie de l'apprenant peut être développée dans des environnements relevant du Web 2.0, avec une attention particulière portée à la dimension sociale de ce processus.

Exporter la référence : Learner Autonomy and Web 2.0
En savoir plus
Antoine Giovanni, Joana Révis, Stéphanie Perrière

Rééduquer la voix : 8 étapes en chansons

Ce livre émerge d'une volonté commune de fournir aux rééducateurs ET aux patients des outils d'information et de prise en charge pratiques et accessibles.

Exporter la référence : 3 notes et 8 étapes
En savoir plus
1