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  • Catherine David. A paraître, Notes de lectures pour la revue Lidil (2021). Laura Nicolas. Dynamiques langagières et logiques professorales en classe de langues. Agir avec et dans le groupe, Presses Universitaires du Septentrion, Villeneuve d'Ascq, 2019, 225 p.. 2021. ⟨hal-03152527⟩
  • Marco Cappellini. Dimensions sociales de l’autonomie de l’apprenant et liens avec l’autonomie générale. Journée Notions en Question de l’ACEDLE « L’Autonomisation », 2021, Nancy, France. ⟨hal-03100269⟩
  • Biagio Ursi, Virginie André. Corpus : exploration, médiation et autonomisation. L'utilisation du concordancier de la plateforme FLEURON en cours de FLE. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, A paraître. ⟨halshs-03104314⟩
  • Elizaveta Chernyshova, Vanessa Piccoli, Biagio Ursi. Multimodal conversational routines: talk-in-interaction through the prism of complexity. Basso Fossali P., Lund K., Mazur-Palandre A. & Ollagnier-Beldame M. (Eds.), Language as a complex adaptive system, Language Science Press, In press. ⟨halshs-03104175⟩
  • Julien Thiburce, Biagio Ursi. Exploitation, exploration et appropriation de l'archive. Étude sémiotique de la didactisation de la base de données CLAPI. Signata - Annales des sémiotiques, Presses Universitaires de Liège, A paraître, Sémiotiques de l'archive, 12. ⟨hal-03104340⟩
  • Biagio Ursi, Heike Baldauf-Quilliatre. Toucher les écrans ça s'apprend ! L'étude multimodale des gestes réalisés par des enfants au cours de sessions de jeu sur grande tablette. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, A paraître. ⟨halshs-03104299⟩
  • Martine Grice, James Sneed German, Paul Warren. Intonation systems across varieties of English. The Oxford Handbook of Language Prosody, 2020, 9780198832232. ⟨hal-03132888⟩
  • Núria Gala, Catherine David. Une rentrée sous le signe de la diversité en didactique du FLE, participation à la Tribune n°431: Des journées d'études aux projets de recherche expérimentaux. Le Français dans Le Monde, CLE International, 2020. ⟨hal-03089163⟩
  • Lauren Sauvan, Natacha Stolowy, Carlos Aguilar, Thomas François, Nuria Gala, et al.. The inhibitory effect of word neighborhood size when reading with central field loss is modulated by word predictability and reading proficiency. Scientific Reports, Nature Publishing Group, 2020, ⟨10.1038/s41598-020-78420-0⟩. ⟨hal-02920126v2⟩


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