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    Focus on recent books and journals

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    Eds. Françoise Berdal-Masuy et Jacqueline Pairon, Université de Louvain & ECLE

    Emo-langages

    Vers une approche transversale des langages dans leurs dynamiques émotionnelles et créatives / TIPA n° 35 (2019)

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    Cyril Aslanov

    New perspectives on the sacred and the secular in old French and old provencal poetry

    Cyril Aslanov, professeur en linguistique à Aix-Marseille Université, Membre senior de l'IUF et rattaché au LPL, a publié en 2019 l'ouvrage "New perspectives on the sacred and the secular in old French and old provencal poetry" chez Cambridge Scholars Publishing...

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    Paul Cappeau & Marie-Noëlle Roubaud (LPL)

    Regards linguistiques sur les textes d’élèves (de 5 à 12 ans)

    L'ouvrage « Regards linguistiques sur les textes d'élèves (de 5 à 12 ans) », réalisé par Paul Cappeau & Marie-Noëlle Roubaud (LPL) a été publié en décembre dernier chez les Presses universitaires Blaise Pascal.

    Julie ABBOU, Aron ARNOLD, Noémie MARIGNIER (coord.)

    Le genre, lieu discursif de l’hétérogène

    Le genre, lieu discursif de l’hétérogène / Revue SEMEN n° 44 (2018)

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    Ed. Mélanie Hamm (LPL-AMU)

    La langue des signes, c’est comme ça !

    Langue des signes : état des lieux, description, formalisation, usages / TIPA n° 34 (2018)

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    Véronique Rey, Jean-Louis Deveze, Marie-Emmanuelle Pereira et Christina Romain (LPL-CNRS)

    Rituels en langue orale - Cycles 1, 2 et 3 : Fonction patrimoniale du langage

    Un ouvrage et un CD-Rom contenant des pistes audio pour proposer à vos élèves de cycles 1, 2 et 3 des exercices langagiers sous la forme de courts rituels quotidiens !

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    Michelle LECOLLE, Marie VENIARD, Olivia GUERIN (LPL) dir.

    Vers une sémantique discursive : propositions théoriques et méthodologiques (n° 210 revue Langages)

    Olivia Guérin (LPL-AMU) a co-édité le dernier numéro de la revue « Langages » qui s’intitule « Vers une sémantique discursive : propositions théoriques et méthodologiques ». Il vient de paraître en juin 2018 chez Armand-Colin.

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    Catherine David (LPL-AMU) et Dominique Abry

    Classes multi-niveaux et pédagogie différenciée

    L'ouvrage "Classes hétérogènes et pédagogie différenciée", édité par Catherine David (LPL-AMU) et Dominique Abry vient de paraître en juin 2018 chez Hachette Editions.

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