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2604 documents

  • Catherine David, Amélie Leconte. On ne naît pas prof, on ne devient. XV Congrès de la FIFP "Le français, une langue de partage", Jul 2021, Nabeul, Tunisie. ⟨hal-02555267⟩
  • Catherine David, Dominique Abry. Repenser la pédagogie différenciée dans une classe de FLE/S multi-lingue et multi-niveaux (conférence). XV Congrès de la FIPF, "Le français, langue de partage", Jul 2021, Nabeul, Tunisie. ⟨hal-02555280⟩
  • Catherine David, Mina Greatti. Hétérogénéité et créativité : en quoi la classe multi-niveaux stimule-t-elle la créativité dans le processus d'enseignement/apprentissage ?. XV Congrès de la FIPF "le français une langue de partage", Jul 2021, Nabeul, Tunisie. ⟨hal-02555252⟩
  • Youssef Hmamouche, Laurent Prevot, Magalie Ochs, Chaminade Thierry. BrainPredict: a Tool for Predicting and Visualising Local Brain Activity. Proceedings of The 12th Language Resources and Evaluation Conference, Nov 2020, Marseille, France. pp.703--709. ⟨hal-02612819⟩
  • Birgit Rauchbauer, Youssef Hmamouche, Brigitte Bigi, Laurent Prevot, Magalie Ochs, et al.. Multimodal Corpus of Bidirectional Conversation of Human-human and Human-robot Interaction during fMRI Scanning. Proceedings of The 12th Language Resources and Evaluation Conference, Nov 2020, Marseille, France. pp.661--668. ⟨hal-02612820⟩
  • Cristina Baus, Mikel Santesteban, Elin Runnqvist, Kristof Strijkers, Albert Costa. Characterizing lexicalization and self-monitoring processes in bilingual speech production. Journal of Neurolinguistics, Elsevier, 2020, 56, pp.100934. ⟨10.1016/j.jneuroling.2020.100934⟩. ⟨hal-02913144⟩
  • Constance Fourcade, Ludovic Ferrer, Gianmarco Santini, Noémie Moreau, Caroline Rousseau, et al.. Combining Superpixels and Deep Learning Approaches to Segment Active Organs in Metastatic Breast Cancer PET Images *. EMBC - Engineering in Medecine and Biology Conference, Jul 2020, Montréal, Canada. ⟨hal-02565092⟩
  • Tatiana Aleksandrova, Catherine David. Acquisition des compétences rédactionnelles du texte argumentatif en français par des apprenants sinophones. Le cas de la lettre de protestation. Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2020, Enseigner et apprendre à écrire en français langue étrangère : modèles théoriques, perspectives critiques et appropriations. ⟨hal-02903356⟩
  • Catherine David. "La différenciation comme pratique créative", conférence dans le cadre du SUPFLES (Stages universitaires de professionnalisation en FLE/S), 6-11 juillet, Aix-Marseille Université,. 2020. ⟨hal-02906579⟩
  • Núria Gala, Amalia Todirascu, Delphine Bernhard, Rodrigo Wilkens, Jean-Paul Meyer. Transformations syntaxiques pour une aide à l'apprentissage de la lecture : typologie, adéquation et corpus adaptés. Congrès Mondial de Linguistique Française (CMLF 2020), Jul 2020, Montpellier, France. ⟨hal-02562205⟩


Focus on recent books and journals

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Catherine David (LPL-AMU) et Dominique Abry

Classes multi-niveaux et pédagogie différenciée

L'ouvrage "Classes hétérogènes et pédagogie différenciée", édité par Catherine David (LPL-AMU) et Dominique Abry vient de paraître en juin 2018 chez Hachette Editions.

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Cappellini, M. ; Lewis, T. ; Rivens Mompean, A. (éds.)

Learner Autonomy and Web 2.0

L'ouvrage "Learner Autonomy and Web 2.0.", édité par Marco Cappellini (LPL-AMU), Tim Lewis (The Open University) et Annick Rivens Mompean (Univ. Lille 3), a paru en mai 2017 chez Equinox Publ. Cet ouvrage explore les tensions entre des définitions de l'autonomie de l'apprenant 'classiques' et les dynamiques d'apprentissage observées dans des espaces en ligne. En particulier, il se propose, à travers ses huit contributions, d'enquêter comment l'autonomie de l'apprenant peut être développée dans des environnements relevant du Web 2.0, avec une attention particulière portée à la dimension sociale de ce processus.

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Antoine Giovanni, Joana Révis, Stéphanie Perrière

Rééduquer la voix : 8 étapes en chansons

Ce livre émerge d'une volonté commune de fournir aux rééducateurs ET aux patients des outils d'information et de prise en charge pratiques et accessibles.

Exporter la référence : 3 notes et 8 étapes
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