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2348 documents

  • Caterina Petrone, Elisa Sneed German, James Sneed German, Kiwako Ito. Effects of Tune and Interspeaker Differences on the Interpretation of Requests and Offers. International Congress of Phonetic Sciences ICPhS 2019, Aug 2019, Melbourne, Australia. ⟨hal-02110414⟩
  • Marzena Żygis, John Tomlinson, Caterina Petrone, Dominik Pfütze. ACOUSTIC CUES OF PROSODIC BOUNDARIES IN GERMAN AT DIFFERENT SPEECH RATE. Proceedings of ICPhS 2019, Aug 2019, Melbourne, Australia. 〈hal-02097707〉
  • Caterina Petrone, Elisa Sneed German, James Sneed German, Kiwako Ito. EFFECTS OF TUNE AND INTERSPEAKER DIFFERENCES ON THE INTERPRETATION OF REQUESTS AND OFFERS. Proceedings of ICPhS 2019, Aug 2019, Melbourne, Australia. ⟨hal-02097740⟩
  • Leonardo Lancia, Noël Nguyen. The joint perception and categorization of speech sounds: A pilot study. 8th bi-annual Joint Action Meeting (JAM), Jul 2019, Genova, Italy. 〈http://www.intobrain.it/jam8/〉. 〈hal-02091782〉
  • Giusy Cirillo, Cristina Baus, Elin Runnqvist, Kristof Strijkers, Noël Nguyen. Adaptive prediction in the joint production of speech. 8th bi-annual Joint Action Meeting (JAM), Jul 2019, Genova, Italy. 〈http://www.intobrain.it/jam8/〉. 〈hal-02091788〉
  • Anne Tortel, Sophie Herment. The intonation contour of non-finality revisited: implications for ESL teaching. 6th International Conference on English Pronunciation: Issues and Practices (EPIP 6), May 2019, Skopje, Macedonia. 〈hal-02099192〉
  • Stefan Elmer, Jürgen Hänggi, Lucía Vaquero, Guillem Olivé Cadena, Clément François, et al.. Tracking the microstructural properties of the main white matter pathways underlying speech processing in simultaneous interpreters. NeuroImage, Elsevier, 2019, 191, pp.518-528. ⟨10.1016/j.neuroimage.2019.02.056⟩. ⟨hal-02099969⟩
  • Micha Pfeuty, Vincent Monfort, Madelyne Klein, Julien Krieg, Steffie Collé, et al.. Role of the supplementary motor area during reproduction of supra-second time intervals: An intracerebral EEG study. NeuroImage, Elsevier, 2019, 191, pp.403-420. ⟨10.1016/j.neuroimage.2019.01.047⟩. ⟨hal-02056381⟩
  • Veronica Montani, Valérie Chanoine, Ivilin Stoianov, Jonathan Grainger, Johannes Ziegler, et al.. Steady state visual evoked potentials in reading aloud: Effects of lexicality, frequency and orthographic familiarity. Brain and Language, Elsevier, 2019, 192, pp.1-14. ⟨10.1016/j.bandl.2019.01.004⟩. ⟨hal-02057534⟩
  • G Robardey, Mk Le Roux, Jm Foletti, G Graillon, A. Varoquaux, et al.. The Stensen’s duct line : a landmark in parotid duct and gland injury and surgery. A prospective anatomical, clinical and radiological study. Journal of Stomatology, Oral and Maxillofacial Surgery, Elsevier Masson, 2019, ⟨10.1016/j.jormas.2019.04.006⟩. ⟨hal-02102531⟩


Focus on recent books and journals

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Paul Cappeau & Marie-Noëlle Roubaud (LPL)

Regards linguistiques sur les textes d’élèves (de 5 à 12 ans)

L'ouvrage « Regards linguistiques sur les textes d'élèves (de 5 à 12 ans) », réalisé par Paul Cappeau & Marie-Noëlle Roubaud (LPL) a été publié en décembre dernier chez les Presses universitaires Blaise Pascal.

Julie ABBOU, Aron ARNOLD, Noémie MARIGNIER (coord.)

Le genre, lieu discursif de l’hétérogène

Le genre, lieu discursif de l’hétérogène / Revue SEMEN n° 44 (2018)

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Ed. Mélanie Hamm (LPL-AMU)

La langue des signes, c’est comme ça !

Langue des signes : état des lieux, description, formalisation, usages / TIPA n° 34 (2018)

Exporter la référence : Revue TIPA
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Véronique Rey, Jean-Louis Deveze, Marie-Emmanuelle Pereira et Christina Romain (LPL-CNRS)

Rituels en langue orale - Cycles 1, 2 et 3 : Fonction patrimoniale du langage

Un ouvrage et un CD-Rom contenant des pistes audio pour proposer à vos élèves de cycles 1, 2 et 3 des exercices langagiers sous la forme de courts rituels quotidiens !

Exporter la référence : Rituels en langue orale
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Michelle LECOLLE, Marie VENIARD, Olivia GUERIN (LPL) dir.

Vers une sémantique discursive : propositions théoriques et méthodologiques (n° 210 revue Langages)

Olivia Guérin (LPL-AMU) a co-édité le dernier numéro de la revue « Langages » qui s’intitule « Vers une sémantique discursive : propositions théoriques et méthodologiques ». Il vient de paraître en juin 2018 chez Armand-Colin.

Exporter la référence : Revue Langages
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Catherine David (LPL-AMU) et Dominique Abry

Classes multi-niveaux et pédagogie différenciée

L'ouvrage "Classes hétérogènes et pédagogie différenciée", édité par Catherine David (LPL-AMU) et Dominique Abry vient de paraître en juin 2018 chez Hachette Editions.

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Cappellini, M. ; Lewis, T. ; Rivens Mompean, A. (éds.)

Learner Autonomy and Web 2.0

L'ouvrage "Learner Autonomy and Web 2.0.", édité par Marco Cappellini (LPL-AMU), Tim Lewis (The Open University) et Annick Rivens Mompean (Univ. Lille 3), a paru en mai 2017 chez Equinox Publ. Cet ouvrage explore les tensions entre des définitions de l'autonomie de l'apprenant 'classiques' et les dynamiques d'apprentissage observées dans des espaces en ligne. En particulier, il se propose, à travers ses huit contributions, d'enquêter comment l'autonomie de l'apprenant peut être développée dans des environnements relevant du Web 2.0, avec une attention particulière portée à la dimension sociale de ce processus.

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Antoine Giovanni, Joana Révis, Stéphanie Perrière

Rééduquer la voix : 8 étapes en chansons

Ce livre émerge d'une volonté commune de fournir aux rééducateurs ET aux patients des outils d'information et de prise en charge pratiques et accessibles.

Exporter la référence : 3 notes et 8 étapes
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